Bonsai es una aplicación complemento del programa de gestión de bibliotecas escolares Abies 2. Está pensada para crear y mantener en la web del centro un sistema de consultas del catálogo de libros de la biblioteca. Bonsai utiliza una base de datos propia que importa automáticamente los registros bibliográficos introducidos en el programa Abies. Este script surgió como una solución sencilla y efímera a la espera de la versión Abies Web. Ante la demora...
Esta presentación sirve de soporte a una ponencia donde se aborda el concepto y características del software libre con el propósito de divulgar y extender su uso en el ámbito educativo. No solamente porque permite un modelo económicamente sostenible para los centros educativos sino, sobre todo, porque asegura una adecuada formación en valores del alumnado. Se citan distintas soluciones exitosas de software libre así como sus posibilidades de uso didáctico....
La presentación «Herramientas de comunicación digital entre escuela y familias» pretende recopilar y exponer información de interés sobre distintas aplicaciones (comerciales y gratuitas) que permitan poner en funcionamiento un canal de comunicación digital del centro educativo con las familias. Se trata de una sesión formativa pensada para equipos directivos, coordinadores TIC y profesorado en general.
Google ofrece multitud de herramientas y posibilidades en el mundo educativo. El propósito de este artículo es realizar un breve recorrido por algunas de ellas. Unas resultan muy populares y otras no tanto pero en muchos casos representan interesantes e incluso sorprendentes opciones para su uso didáctico en el aula. El apoyo que ofrece esta empresa a estas aplicaciones garantiza su calidad, su constante evolución, la integración bajo unas únicas...
Hay quien sostiene que las TIC ya no están de moda, que han tocado techo, que ya no queda nada por hacer, que hemos empezado a dar vueltas sobre lo mismo… Un breve recorrido por el circo TIC, repleto de poesía congresual, de palabras huecas, de ecos repetidos … quizás produzcan esa sensación. Sin embargo, lejos de esta visión no compartida, en este artículo se pretenden analizar las actuales tendencias de innovación...
El movimiento de los recursos educativos abiertos (REA) persigue la libre difusión de materiales y recursos educativos para ser reutilizados en la enseñanza y aprendizaje de forma gratuita. La expresión «recursos educativos abiertos» fue acuñada en el 2002 por la UNESCO y en inglés se traduce con el término OER (Open Educational Resources). Los REA incluyen cursos y programas curriculares, módulos didácticos, guías de estudiante, libros de texto, artículos de investigación, vídeos, podcasts, herramientas de evaluación,...
Bonsai es una aplicación complementaria del programa de gestión de bibliotecas escolares Abies. Está pensada para crear y mantener en la web del centro un sistema de consultas del catálogo de libros de la biblioteca. Bonsai utiliza una base de datos propia que importa automáticamente los registros bibliográficos introducidos en el programa Abies. Este script surgió como una solución sencilla y efímera a la espera de la versión Abies Web....
Las tabletas en el aula se pueden utilizar bajo un enfoque constructivista del aprendizaje. Existen multitud de apps de producción que no se crearon para el mundo educativo. Sin embargo muchas de ellas se pueden utilizar en el aula como herramientas de trabajo para desarrollar aprendizajes significativos. Se trata de software que facilita la producción de un objeto de información siguiendo una propuesta de trabajo en torno a un tema...
Moodle lidera los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (LMS). En estos últimos años se ha convertido en la solución de elearning universal. Muchas instituciones educativas (Consejerías, Universidades, etc) han abandonado hace tiempo sus desarrollos privados en favor de una personalización de Moodle para satisfacer sus necesidades en relación con la formación a distancia. Las claves del éxito Entre las razones que acreditan el éxito logrado se pueden destacar: Facilidad...
TPACK es el acrónimo de la expresión «Technological PedAgogical Content Knowledge» (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Ha sido desarrollado entre el 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler , de la Universidad Estatal de Michigan. En España es un...
