A modo de ejemplo en este artículo se proponen distintas tareas académicas en las que el uso de la IA puede contribuir a potenciar las competencias de los estudiantes. Como docentes tenemos por delante el gran reto de enseñar al alumnado el uso seguro y responsable de la IA. Y este aprendizaje , tan necesario, solamente se puede producir en los colegios e institutos con unas ciertas garantías. Si este propósito se ignora, seguiremos dejando a los jóvenes a su libre albedrío ahondando en su condición de huérfanos digitales. El criterio de selección y organización de tareas con IA es claro. Se propondrán aquellas tareas que contribuyan a potenciar la inteligencia humana de los estudiantes usando la IA como ayuda y se dejarán de lado aquellas otras que traten de sustituir la inteligencia humana por la IA anulando su capacidad de decisión.
1. Actividad: Diez preguntas
Prompt:
“Actúa como una profesora de Secundaria de Historia. Te voy a pasar un texto con el tema que tengo que estudiar para el próximo examen y quiero que me vayas haciendo hasta 10 preguntas, una a una, de tipo test con 4 opciones o bien de tipo respuesta larga, que yo iré respondiendo por teclado y tú irás corrigiendo proporcionándome un feedback sobre las fortalezas y debilidades de mi respuesta”
Aplicaciones:
Repaso de los contenidos de un tema por parte del estudiante.
2. Actividad: Generador de imágenes
Prompt:
“Genera una fotografía con un retrato de una anciana de la India que lleva un salwar kameez tradicional en medio de una calle de Calcuta. La foto debe ser similar a la que se obtendría con una cámara Canon EOS R5 con una lente de 35 mm y calidad 8K”
Aplicaciones:
Trabajar el texto descriptivo y la atención a los detalles.
3. Actividad: Entrevista con un personaje histórico
Prompt:
“Quiero que actúes como Miguel de Cervantes. Yo te iré haciendo preguntas y tú responderás como si fueras este personaje. ¿Me has entendido? Responde sí o no …”
Aplicaciones:
Conocer los detalles de la vida y obra de personajes históricos a través de una simulación de entrevista donde el propio alumno/a crea las preguntas y recoge las respuestas.
4. Actividad: Crear un chatbot asistencial
Prompt:
“Deseo crear un chatbot asistencial para las familias que visitan la web de nuestro centro educativo con intención de facilitar el acceso a la información que soliciten. Te voy a pasar una hoja de cálculo donde se proporcionan múltiples elementos de información y para uno se aporta la respuesta o bien la URL específica de la web del centro educativo donde se puede encontrar directamente la información”
Aplicaciones:
Diseño de una chatbot asistencial dentro de un proyecto educativo de Aprendizaje-Servicio.
5. Actividad: Compañero/a de debate
Prompt:
“Vamos a desarrollar un debate entre tú y yo sobre la asignación de deberes para casa en la escuela de 6 a 12 años. Debes adoptar el rol de una experta educativa que apoyas mandar deberes a los alumnos a partir de 10 años. Yo adoptaré la postura en contra de su asignación en todas las edades. Iremos intercambiando opiniones y argumentos sobre el tema hasta que indique que el debate ha terminado”
Aplicaciones:
Trabajo del texto argumentativo y desarrollo del pensamiento crítico.
6. Actividad: Explicación paso a paso
Prompt:
“Te voy a presentar un problema, y quiero que lo resuelvas mientras me lo explicas paso a paso. Éste es el problema: La película “Avatar 2” dura 192 min. ¿Cuál es su duración en horas y minutos?”
Aplicaciones:
Ayuda para la comprensión de conceptos complejos y la resolución de problemas.
7. Actividad: Generador de ideas
Prompt:
“Tengo 14 años y necesito algunas ideas para crear y presentar un proyecto de ciencias en la feria científica del instituto de fin de curso”
“Me puedes ampliar los detalles del proyecto …”
Aplicaciones:
Ayuda para la elección y elaboración de un proyecto.
8. Actividad: Conversaciones en varios idiomas
Prompt:
“Quiero que actúes como un guía turístico. Yo seré un turista que llega a Lanzarote y estableceremos un diálogo. Me irás proponiendo paso a paso distintas actividades a realizar en esta isla y yo te iré preguntando detalles o dudas sobre las mismas. La conversación la haremos en inglés y se terminará cuando yo me despida”
Aplicaciones:
Práctica de la conversación en otro idioma en un contexto concreto.
9. Actividad: Crear un mapa conceptual
Prompt:
“Te voy a pasar un resumen que he elaborado sobre el tema del clima donde se recoge definición, factores, elementos y tipos de clima. Necesito que me proporciones el código para generar este esquema de forma visual en la herramienta Mermaid Live Editor «
Aplicaciones:
Diseño de mapas conceptuales, líneas de tiempo … y distintos tipos de diagramas gráficos.
10. Actividad: Conexiones con el mundo real
Prompt:
“Estoy aprendiendo cómo calcular y aplicar porcentajes en problemas de la vida diaria. Me gustaría saber qué aplicaciones o conexiones tiene este tema en el mundo real”
Aplicaciones:
Mejora de la motivación hacia el aprendizaje de un tema.
11. Actividad: Revisión de redacción
Prompt:
“Necesito que me corrijas los errores que encuentres en el siguiente texto y muestres en una tabla la palabra o frase original y la palabra o frase corregida”
Aplicaciones:
Ayuda para la redacción de un texto
12. Actividad: Consejos de ayuda y estudio
Prompts:
- “Dame 10 consejos sobre cómo mantener la atención en clase”
- “¿Cómo puedo manejar el estrés durante los exámenes y las evaluaciones?”
- “¿Cómo puedo mejorar mi memoria y retener mejor la información que aprendo?”
- “¿Cuáles son algunas formas efectivas de administrar mi tiempo y ser más productivo/a?”
- “¿Cómo puedo mejorar mis habilidades de escritura y expresión oral?”
- “¿Cómo puedo motivarme para estudiar cuando me siento desanimado/a?”
Aplicaciones:
Autoayuda en el seguimiento académico
Conclusión
Como acontece en otras tecnologías, el factor crucial en el éxito educativo reside en la preparación de tareas con IA por parte del profesorado y que resulten enriquecedoras, competenciales, motivantes, significativas … al alumnado. Lejos de aceptar que la IA sustituya el pensamiento, creatividad y toma de decisiones humanos, en este artículo se han propuesto actividades en las cuales la IA es un interesante asistente para potenciar en el alumnado estas competencias genuinamente humanas.