MT-04. Enseñar a pensar: rutinas y destrezas de pensamiento

Descripción

El propósito de esta sesión es dar a conocer distintas rutinas y destrezas de pensamiento así como organizadores gráficos que facilitan de un forma visual la resolución de una tarea, situación, problema … contribuyendo a mejorar la capacidad de pensar del alumnado. Se trata de protocolos más o menos complejos muy flexibles ya que se pueden aplicar a distintas tareas, temas, áreas o niveles y que practicados con frecuencia desarrollan modos naturales de pensar. Permiten explorar las ideas relacionadas con un tema, admiten un uso individual y colaborativo y facilitan la metacognición proporcionando una base para la discusión colectiva. Se suelen hacer explícitos a través de un organizador gráfico.

Objetivos

1. Conocer y poner en práctica distintas rutinas y destrezas que facilitan la capacidad de pensar del alumnado.
2. Promover el aprendizaje del alumnado basado en organizadores gráficos para permitir la exploración de ideas, la metacognición y el intercambio y discusión colectiva de ideas.
3. Familiarizarse con ejemplos concretos de rutinas, destrezas y organizadores gráficos aplicados a la resolución de tareas.
4. Utilizar una herramienta tecnológica que facilite el diseño de un organizador gráfico.

Contenidos

• Rutinas de Pensamiento: concepto, características, ejemplos y consejos de aplicación a situaciones de aprendizaje concretas.
• Destrezas de Pensamiento: concepto, características, ejemplos y consejos de aplicación a situaciones de aprendizaje concretas.
• Organizadores Gráficos: ejemplos y aplicación a situaciones de aprendizaje.
• Práctica: elaboración de un organizador gráfico con la herramienta en línea Draw.io

Destinatarios

• Profesorado de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Duración

• 3 horas.

Formato

• Taller presencial.
• Taller webinar.