![\"\"](\"http:\/\/canaltic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2009\/04\/wacom_wireless-300x300.jpg\" "\\"Wacom")
<\/p>\nEn estos \u00faltimos a\u00f1os hemos asistido a un auge de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) como herramienta de uso avanzado en la integraci\u00f3n de las TIC en educaci\u00f3n. En torno a esta iniciativa se han desarrollado m\u00faltiples eventos: congresos, seminarios, jornadas, etc. Sin embargo existen dispositivos alternativos a la PDI m\u00e1s asequibles al presupuesto econ\u00f3mico de los centros. Uno de ellos es la tableta gr\u00e1fica inal\u00e1mbrica.<\/p>\n
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Este dispositivo permite trabajar con el ordenador a distancia y sin cables. Se puede dibujar, escribir, editar im\u00e1genes o navegar por p\u00e1ginas web, documentos o incluso moverse por el sistema operativo y sus programas con rapidez y comodidad.<\/p>\n
La conexi\u00f3n de la tableta con el ordenador se realiza por Bluetooth lo que garantiza una cobertura suficiente para un aula o sal\u00f3n de actos. El sistema dispone de un l\u00e1piz inal\u00e1mbrico que ofrece distintos niveles de presi\u00f3n. La tableta ofrece una \u00e1rea sensible aproximada a un A5, y dispone de una resoluci\u00f3n de 2000 dpi, lo que asegura una buena precisi\u00f3n en el posicionado del cursor. La alimentaci\u00f3n el\u00e9ctrica se produce por una bater\u00eda interna recargable de litio LiIon que ofrece una autonom\u00eda de 25 horas. Su peso aproximado es de 860 gramos. La carcasa de la tableta est\u00e1 realizada en un componente pl\u00e1stico especial de alta resistencia donde se puede colocar un imagen o documento en su interior para su calcado.<\/p>\n
El alumnado puede interactuar sobre el ordenador que se proyecta en el aula desde su propia mesa. La tableta pasa de un alumno a otro. Adem\u00e1s se puede utilizar con el software de algunas PDI.<\/p>\n
Sus principales ventajas frente a la PDI son:<\/p>\n
Su principal inconveniente frente a la PDI es la independencia \u00f3culo-mano que exige del usuario. \u00c9ste debe manejar el ordenador con un l\u00e1piz digital sobre una tablilla \u201cciega\u201d pero mirando a la imagen proyectada por el ca\u00f1\u00f3n. La experiencia pone de manifiesto que el alumnado suele familiarizarse con este sistema muy r\u00e1pidamente.<\/p>\n