{"id":3498,"date":"2020-04-06T19:58:12","date_gmt":"2020-04-06T18:58:12","guid":{"rendered":"http:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=3498"},"modified":"2020-08-18T08:46:00","modified_gmt":"2020-08-18T07:46:00","slug":"guia-herramientas-y-recursos-digitales-para-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=3498","title":{"rendered":"Gu\u00eda \u00abHerramientas y Recursos Digitales para e-learning\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>En la segunda versi\u00f3n de este documento se recopilan y exponen algunas <strong>herramientas y\u00a0 recursos educativos en l\u00ednea<\/strong> que pueden resultar interesantes y \u00fatiles para dise\u00f1ar, asignar y evaluar propuestas de trabajo para el alumnado en contextos telem\u00e1ticos de formaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n<p>En Internet disponemos de muchas herramientas on-line para la ense\u00f1anza y aprendizaje no presenciales. En esta gu\u00eda se exponen algunas opciones. No se pretende referenciarlas todas. La idea es exponer una peque\u00f1a selecci\u00f3n atendiendo a los siguientes criterios:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facilidad<\/strong>. El alumnado las utiliza sin excesivos costes de aprendizaje inicial.<\/li>\n<li><strong>Fiabilidad<\/strong>. Funcionan de manera estable y sin incidencias.<\/li>\n<li><strong>Aplicaci\u00f3n educativa<\/strong>. Facilitan el trabajo por competencias en tareas habituales..<\/li>\n<li><strong>Adaptado al alumnado<\/strong>. Se ajustan al nivel competencial del alumnado.<\/li>\n<li><strong>Motivaci\u00f3n<\/strong>. Inducen inter\u00e9s y motivaci\u00f3n en el\u00a0 alumnado que las utiliza.<\/li>\n<li><strong>Gratuidad<\/strong>. Son gratuitas en un contexto personal y educativo.<\/li>\n<li><strong>Disponibilidad<\/strong>. Alumnado, profesorado y familias pueden acceder a su uso.<\/li>\n<li><strong>Popularidad<\/strong>. Representan opciones de uso habitual.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Muchos docentes ya utilizan estas aplicaciones de forma habitual como apoyo a la ense\u00f1anza presencial.<\/p>\n<p>Este documento tambi\u00e9n incluye referencias a repositorios de <strong>recursos educativos digitales<\/strong>. Se han seleccionado aquellos espacios web que ofrecen un amplio e interesante listado de materiales para las distintas \u00e1reas y niveles de la ense\u00f1anza. En la mayor\u00eda de los casos se trata de iniciativas institucionales p\u00fablicas que ponen a disposici\u00f3n de la comunidad global un denso cat\u00e1logo de recursos educativos gratuitos. Estos objetos admiten un uso libre por parte del alumnado en un contexto de aprendizaje m\u00e1s informal. Pero el docente los puede incorporar en propuestas did\u00e1cticas m\u00e1s pautadas que consigan un aprendizaje m\u00e1s competencial.<\/p>\n<p>El prop\u00f3sito de esta gu\u00eda es orientar y facilitar al profesorado informaci\u00f3n sobre herramientas y recursos digitales que pueden resultar \u00fatiles en el reto de afrontar una formaci\u00f3n a distancia con su alumnado. Cada docente y cada centro deber\u00e1 construir su propio entorno telem\u00e1tico con el alumnado combinando herramientas y recursos digitales. Y los escenarios se diversificar\u00e1n desde los m\u00e1s anal\u00f3gicos y simples hasta los m\u00e1s digitales y sofisticados. Se trata de adaptarse a sus circunstancias personales y profesionales pero sobre todo a las condiciones de su alumnado y familias asegurando el principio inclusivo de igualdad de oportunidades y la comunicaci\u00f3n bidireccional que asegure el adecuado feedback.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la segunda versi\u00f3n de este documento se recopilan y exponen algunas herramientas y\u00a0 recursos educativos en l\u00ednea que pueden resultar interesantes y \u00fatiles para dise\u00f1ar, asignar y evaluar propuestas de trabajo para el alumnado en contextos telem\u00e1ticos de formaci\u00f3n a distancia. 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