{"id":3126,"date":"2018-01-17T22:58:24","date_gmt":"2018-01-17T21:58:24","guid":{"rendered":"http:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=3126"},"modified":"2020-08-18T10:17:40","modified_gmt":"2020-08-18T09:17:40","slug":"tabletas-en-aulas-enclave","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=3126","title":{"rendered":"Tabletas en Aulas Enclave"},"content":{"rendered":"<p>El taller \u00ab<strong>Tabletas en Aulas Enclave<\/strong>\u00bb es una actividad de formaci\u00f3n pensada para profesorado que trabaja con alumnado de necesidades educativas. Su prop\u00f3sito es conocer y analizar las posibilidades de los dispositivos m\u00f3viles y sus aplicaciones en este contexto educativo. Se proponen distintas tareas para familiarizarse con el dispositivo: encendido, conexi\u00f3n a WIFI u ordenador, instalaci\u00f3n de aplicaciones, impresi\u00f3n, proyecci\u00f3n &#8230; Se repasan las opciones de accesibilidad que ofrece Android para personalizar el dispositivo y la b\u00fasqueda por comandos de voz en Google. Se ofrece un amplio cat\u00e1logo de apps clasificadas seg\u00fan los \u00e1mbitos espec\u00edficos de neae: autonom\u00eda personal, autonom\u00eda social, comunicaci\u00f3n y representaci\u00f3n, as\u00ed como \u00e1mbito laboral. Tambi\u00e9n se proponen herramientas de productividad para utilizar en situaciones de aprendizaje constructivo orientado a producto: procesador de textos, presentaciones, mapas conceptuales, collages de fotos, elaboraci\u00f3n de v\u00eddeos, grabaci\u00f3n de locuciones &#8230; Se incluyen procedimientos de lectura y creaci\u00f3n de c\u00f3digos QR, as\u00ed como su aprovechamiento did\u00e1ctico. Por \u00faltimo se destacan algunas ideas que pueden resultar interesantes en la organizaci\u00f3n del uso de las tabletas en el aula.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Objetivo general<\/h2>\n<ul>\n<li>Conocer y analizar las posibilidades espec\u00edficas de los dispositivos m\u00f3viles en la ense\u00f1anza y aprendizaje de un Aula Enclave.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Objetivos espec\u00edficos<\/h2>\n<ul>\n<li>Identificar las prestaciones diferenciales de las tabletas dentro del aula.<\/li>\n<li>Valorar el uso de dispositivos m\u00f3viles como un modelo de dotaci\u00f3n tecnol\u00f3gica sostenible econ\u00f3micamente.<\/li>\n<li>Reconocer las expectativas que despierta en alumnado, profesorado y familias un proyecto de uso educativo de tabletas.<\/li>\n<li>Familiarizarse con el funcionamiento y manejo b\u00e1sico de la tableta.<\/li>\n<li>Dominar el proceso de b\u00fasqueda, instalaci\u00f3n y desinstalaci\u00f3n de aplicaciones en una tableta.<\/li>\n<li>Aplicar el procedimiento de conexi\u00f3n de la tableta a una red wifi.<\/li>\n<li>Manejar con soltura archivos y carpetas en el dispositivo m\u00f3vil y\/o ordenador PC.<\/li>\n<li>Conocer los sistemas m\u00e1s populares para proyectar la tableta.<\/li>\n<li>Experimentar las posibilidades de Google para realizar b\u00fasquedas por voz.<\/li>\n<li>Conocer algunas de las opciones de accesibilidad de una tableta para mejorar la adaptaci\u00f3n a ciertos alumnos.<\/li>\n<li>Familiarizarse con el cat\u00e1logo ofrecido de aplicaciones espec\u00edficas para alumnado con neae.<\/li>\n<li>Evaluar algunas aplicaciones de tabletas interesantes en el contexto de un aula enclave.<\/li>\n<li>Conocer algunas aplicaciones de productividad adecuadas para su uso en el aula.<\/li>\n<li>Valorar la importancia de las apps de productividad en la medida que ampl\u00edan las posibilidades del aprendizaje constructivo.<\/li>\n<li>Utilizar una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil para leer c\u00f3digos QR.<\/li>\n<li>Explorar las posibilidades educativas de los c\u00f3digos QR.<\/li>\n<li>Construir c\u00f3digos QR para ampliar las posibilidades de murales y documentos de texto en general.<\/li>\n<li>Repasar los criterios organizativos m\u00e1s importantes al abordar un proyecto de uso de tabletas en el aula.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Contenidos<\/h2>\n<ol>\n<li>Uso educativo de las tabletas. Qu\u00e9 aportan las tabletas. Para qu\u00e9 las tabletas. Modelo TIC sostenible. Expectativas de las tabletas.<\/li>\n<li>Manejo b\u00e1sico de la tableta. Anatom\u00eda del dispositivo.\u00a0Encendido. Carga de bater\u00eda. Tarjeta SD. Conexi\u00f3n WIFI. Conexi\u00f3n PC. Botones de navegaci\u00f3n Android. Gestos ene pantalla. Instalaci\u00f3n de aplicaciones. Trabajar con varias aplicaciones. El Escritorio. Teclado en pantalla. Capturas de pantalla. Imprimir. Antivirus.<\/li>\n<li>Gesti\u00f3n de archivos y carpetas. Instalaci\u00f3n de explorador de archivos. Interfaz del explorador de archivos. Gesti\u00f3n de archivos y carpetas. Conexi\u00f3n Carpeta Compartida. Acceso directo a carpeta.<\/li>\n<li>Proyecci\u00f3n de la tableta. Adaptador HDMI.\u00a0Chromecast. Miracast.<\/li>\n<li>Accesibilidad. Servicios. Sistema y Pantalla.<\/li>\n<li>B\u00fasquedas por texto y por voz. Buscar usando el teclado.\u00a0Gadget de b\u00fasqueda Google en el Escritorio. Comandos de b\u00fasqueda avanzada en Google. Trucos para buscar en Google. B\u00fasquedas por voz.<\/li>\n<li>Apps Multimedia. Clasificaci\u00f3n de apps.\u00a0\u00c1mbito Autonom\u00eda Personal. \u00c1mbito Autonom\u00eda Social. \u00c1mbito Comunicaci\u00f3n y Representaci\u00f3n. \u00c1mbito Laboral.<\/li>\n<li>Apps de Producci\u00f3n. WPS Office, Adobe Acrobat Reader, SimpleMind &#8230;<\/li>\n<li>C\u00f3digos QR. Lectura de c\u00f3digos QR.\u00a0Recurso enlazados desde un c\u00f3digo QR. C\u00f3mo crear un c\u00f3digo QR. Crear un mural QR. Ejemplos de uso educativo de c\u00f3digos QR.<\/li>\n<li>Criterios organizativos<a href=\"http:\/\/canaltic.com\/talleres\/taec\/10_criterios_organizativos.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">.<\/a> Cuenta Google, dotaci\u00f3n BYOD\/centro, requisito de conectividad,\u00a0edici\u00f3n multimedia, organizaci\u00f3n, anotaciones caligr\u00e1ficas &#8230;<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El taller \u00abTabletas en Aulas Enclave\u00bb es una actividad de formaci\u00f3n pensada para profesorado que trabaja con alumnado de necesidades educativas. Su prop\u00f3sito es conocer y analizar las posibilidades de los dispositivos m\u00f3viles y sus aplicaciones en este contexto educativo. 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