![\"23](\"http:\/\/canaltic.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/appsAndroid001.jpg\")
<\/p>\nLas tabletas en el aula se pueden utilizar bajo un enfoque constructivista del aprendizaje. Existen multitud de apps de producci\u00f3n que no se crearon para el mundo educativo. Sin embargo muchas de ellas se pueden utilizar en el aula como herramientas de trabajo para desarrollar aprendizajes significativos. Se trata de software que facilita la producci\u00f3n de un objeto de informaci\u00f3n siguiendo una propuesta de trabajo en torno a un tema de inter\u00e9s.<\/p>\n
<\/p>\n
El proceso de investigaci\u00f3n que se favorece contribuye al desarrollo de competencias donde se ponen en pr\u00e1ctica tareas de indiscutible valor pedag\u00f3gico ya que constituyen la base de la forma de conocer: buscar, recopilar, procesar y elaborar. El recurso final creado por el alumno\/a puede presentar distintos formatos: documentos de texto, presentaci\u00f3n, mapa conceptual o geogr\u00e1fico, hoja de c\u00e1lculo, gr\u00e1fico estad\u00edstico, diagrama, imagen, audio, v\u00eddeo, etc.<\/p>\n
En este art\u00edculo se propone un cat\u00e1logo de apps que pueden resultar interesantes en el aula con alumnado de 2\u00ba-3\u00ba ciclo de Primaria y 1\u00ba-2\u00ba ciclo de Secundaria. Est\u00e1n pensadas para un dispositivo tablet Android de 9-10 pulgadas como m\u00ednimo ya que tama\u00f1os m\u00e1s reducidos dificultan la edici\u00f3n de contenidos.<\/p>\n
Frente a estas aplicaciones m\u00e1s gen\u00e9ricas siguen existiendo multitud de otras apps llamadas \u00abeducativas\u00bb que perpet\u00faan la arquitectura cl\u00e1sica de multimedia interactivo. Pero como ya acontec\u00eda anta\u00f1o, aunque son dise\u00f1adas espec\u00edficamente para educaci\u00f3n, muestran muchas limitaciones en el \u00e1mbito escolar. Su utilizaci\u00f3n directa determina que se agoten y resulten aburridas con rapidez tendiendo a acentuar un enfoque conductista del aprendizaje bastante alejado de las tendencias pedag\u00f3gicas actuales.<\/p>\n
La utilizaci\u00f3n de estas aplicaciones gen\u00e9ricas aspiran a conformar un PLE b\u00e1sico (Personal Learning Environment = Apps + Webs + Redes) donde el alumnado pueda elaborar distintos objetos en torno a un tema. Las fuentes de informaci\u00f3n ser\u00edan las webs tem\u00e1ticas proporcionadas en cada caso con especial \u00e9nfasis en el manejo inteligente del buscador Google y de la enciclopedia Wikipedia. En cuanto a las redes a utilizar en este caso ser\u00eda el entorno colaborativo de Google (Drive, Maps, Mail, Calendar, etc) y el blog de aula (WordPress). El uso de estos recursos supone proporcionar a cada alumno\/a una cuenta en una Comunidad Educativa Google y en un blog de Blogger o WordPress.<\/p>\n
No cabe duda de que la evoluci\u00f3n del mercado y sobre todo la propia din\u00e1mica de aplicaci\u00f3n c\u00edclica del PLE a sucesivos centros de inter\u00e9s determinar\u00e1 que el repertorio de aplicaciones y procedimientos vaya variando con el tiempo de forma cualitativa y cuantitativa.<\/p>\n
Los argumentos para elegir estas apps han sido:<\/p>\n
1. Google Chrome<\/a><\/strong><\/p>\n Este navegador web proporciona interesantes prestaciones que aconsejan su utilizaci\u00f3n cotidiana en el aula como herramienta para buscar informaci\u00f3n. Entre estas caracter\u00edsticas cabe destacar:<\/p>\n El desarrollo de propuestas de investigaci\u00f3n incrementa el uso del navegador web habitual. Resulta conveniente fomentar en el alumnado un uso eficiente del navegador web en orden a optimizar estas tareas cotidianas.<\/p>\n 2. FBReader<\/a><\/strong><\/p>\n FBReader es un lector de ebooks. Soporta formatos epub, rtf, doc, html, fb2, movi y txt. Permite personalizar las opciones de lectura: fuentes, fondos, brillos, etc para distintas situaciones de luz y necesidades educativas. Incluye un buscador\/descargador de ebooks desde distintos repositorios. Tambi\u00e9n admite descargar libros manualmente (p.e. de ePUBgratis<\/a><\/strong>) y situar los archivos en el cat\u00e1logo \/sdcard\/Books de la tableta.<\/p>\n La lectura de libros digitales en la tableta puede justificar por s\u00ed mismo el uso de este dispositivo. Se puede disponer de multitud de libros en un aparato de dimensiones y peso reducidos adem\u00e1s de las facilidades para navegar por sus p\u00e1ginas y buscar informaci\u00f3n. En sentido estricto este programa no se puede considerar una aplicaci\u00f3n de producci\u00f3n pero a partir de la lectura de un libro es posible desarrollar m\u00faltiples actividades de construcci\u00f3n y por este motivo se incluye en este cat\u00e1logo.<\/p>\n 3. Adobe Reader<\/a><\/strong><\/p>\n Es la aplicaci\u00f3n universal para abrir y leer documentos PDF. Se convierte en una herramienta de producci\u00f3n desde el momento en que es factible realizar anotaciones sobre un documento de texto: subrayar, tachar, resaltar, a\u00f1adir comentarios, etc. Todas estas anotaciones se guardan en el propio archivo.<\/p>\n Se pueden plantear actividades de subrayado y anotaciones sobre un documento PDF con texto e im\u00e1genes. Esto contribuye a enriquecer y ampliar el documento original. De esta forma se abre un mundo de posibilidades de trabajo con el alumnado a trav\u00e9s del aprovechamiento de los documentos PDF proporcionados por editoriales, sitios web, etc. Por otra parte es posible crear f\u00e1cilmente un documento PDF como recurso de trabajo a partir de un documento de texto. OpenOffice Writer contempla exportar directamente a este formato y el navegador Google Chrome imprime en PDF cualquier p\u00e1gina web visitada.<\/p>\n 4. Kingston Office<\/a><\/strong><\/p>\n Es el paquete ofim\u00e1tico gratuito m\u00e1s completo para Android. Es compatible con los formatos de documentos m\u00e1s populares: DOC-DOCX, TXT, XLS-XLSX, PPT-PPTX, PDF, etc. Tambi\u00e9n contempla la gesti\u00f3n y edici\u00f3n de documentos en Google Drive, Dropbox, etc. Integra las 3 herramientas b\u00e1sicas: Writer (procesador de textos), SpreadSheets (hoja de c\u00e1lculo) y Presentation (presentaciones).<\/p>\n El dise\u00f1o de documentos, hojas de c\u00e1lculo o presentaciones resulta un recurso indispensable en el uso educativo de las TIC. En el desarrollo de cada unidad did\u00e1ctica, adem\u00e1s del empleo de multimedias interactivos al uso, es posible transformar una tarea de libro y cuaderno, en una actividad a realizar con una aplicaci\u00f3n ofim\u00e1tica. En ella ser\u00e1 necesario buscar y recopilar informaci\u00f3n, procesarla y presentarla de acuerdo con unas premisas que garanticen un aprovechamiento significativo.<\/p>\n 5. GMail<\/a><\/strong><\/p>\n Esta aplicaci\u00f3n suele venir instalada por defecto en Android. Proporciona una interfaz intuitiva, eficaz y \u00fatil para manejar el correo de la cuenta en Google. Facilita leer y responder en l\u00ednea y sin conexi\u00f3n as\u00ed como buscar cualquier correo entre las carpetas.<\/p>\n El correo electr\u00f3nico es un sistema ideal para difundir notificaciones en relaci\u00f3n con el seguimiento de las tareas escolares, para enviar\/recibir archivos en el planteamiento de tareas o bien en su env\u00edo para la evaluaci\u00f3n o en la devoluci\u00f3n de las correcciones, etc.<\/p>\n 6. Diccionario RAE<\/a><\/strong><\/p>\n Proporciona acceso a las definiciones en el diccionario online de la Real Academia Espa\u00f1ola. Es un sistema f\u00e1cil, c\u00f3modo y r\u00e1pido de acceder a este recurso.<\/p>\n La consulta de significados de t\u00e9rminos en el diccionario es una pr\u00e1ctica muy habitual en m\u00faltiples tareas escolares: lectura de un libro, realizaci\u00f3n de ejercicios, elaboraci\u00f3n de redacciones, audiciones, etc<\/p>\n 7. Wikipedia<\/a><\/strong><\/p>\n Es la aplicaci\u00f3n oficial de Wikipedia en Android. Permite buscar y consultar las entradas en este enciclopedia en l\u00ednea. Uno de los valores a\u00f1adidos de esta aplicaci\u00f3n es que guarda los art\u00edculos para leerlos m\u00e1s tarde y sin conexi\u00f3n.<\/p>\n Este recurso facilita el desarrollo de propuestas de investigaci\u00f3n al aportar informaci\u00f3n textual y gr\u00e1fica para la elaboraci\u00f3n de trabajos. Con intenci\u00f3n de garantizar cierta implicaci\u00f3n cognitiva del alumnado y evitar las desviaciones del copy\/paste resulta interesante plantear una secuencia de preguntas, un \u00edndice de puntos o un esquema que el alumno\/a debe completar. Tambi\u00e9n puede resultar oportuno solicitar que no se utilicen vocablos cuyo significado se desconoce.<\/p>\n 8. Traductor de Google<\/a><\/strong><\/p>\n Esta potente aplicaci\u00f3n facilita la traducci\u00f3n a m\u00e1s de 70 idiomas. Admite la entrada del texto a traducir mediante teclado virtual, anotaci\u00f3n caligr\u00e1fica, hablar por el micr\u00f3fono o capturar la imagen del texto a trav\u00e9s de la c\u00e1mara. Puede funcionar sin conexi\u00f3n a Internet y guarda las traducciones para luego recuperarlas en cualquier dispositivo.<\/p>\n La traducci\u00f3n al castellano de informaci\u00f3n escrita en diferentes idiomas encuentra su espacio en el \u00e1mbito de \u00e1reas de idiomas, consultas en fuentes internacionales, etc. En muchas ocasiones no es una buena traducci\u00f3n pero contribuye a facilitar la comprensi\u00f3n general del texto.<\/p>\n 9. Google Drive<\/a><\/strong><\/p>\n Este programa facilita la gesti\u00f3n de los documentos y archivos guardados en la cuenta de Google Drive. Se pueden subir archivos, compartirlos con los dem\u00e1s, editar los existentes, etc. Los archivos se manejan desde cualquier sitio o dispositivo.<\/p>\n Google Drive es una herramienta imprescindible cuando se afrontan en el aula proyectos colaborativos de edici\u00f3n de documentos. Se pueden crear textos, presentaciones, hojas de c\u00e1lculo, dibujos y formularios entre varios alumnos\/as con un buen control de los accesos simult\u00e1neos, versiones y cambios. Los productos resultantes est\u00e1n accesibles en l\u00ednea y se pueden integrar f\u00e1cilmente en blogs y wikis. La competencia para trabajar en equipo usando las TIC es algo que a veces se olvida en la escuela a pesar de que en la sociedad actual cada vez es m\u00e1s frecuente la demanda de trabajo colectivo y a distancia.<\/p>\n 10. Dropbox<\/a><\/strong><\/p>\n Este programa es un cliente que facilita la gesti\u00f3n de archivos en este servicio. Dropbox es un servicio de disco duro en l\u00ednea. Esto significa que los archivos se alojan en la nube asegurando la sincronizaci\u00f3n de datos entre distintos dispositivos (PC, port\u00e1tiles, tabletas, m\u00f3viles, etc) conectados a Internet usando la misma cuenta. Cualquier cambio que se realice en una carpeta con el nombre \u201cdropbox\u201d (p.e. crear una subcarpeta, situar en ella un nuevo archivo, modificar\/editar uno ya existente, etc) se propagar\u00e1 autom\u00e1ticamente a esa misma carpeta en el resto de dispositivos conectados a esa cuenta. Esto facilita la gesti\u00f3n de archivos usando distintos equipos evitando las copias manuales de ficheros de unos a otros<\/p>\n El uso educativo de las TIC basado en propuestas de trabajo con un enfoque constructivo y conectivo genera la necesidad de disponer de un sistema de intercambio de archivos en distintas direcciones:\u00a0profesor-alumno, alumno-profesor, alumno-alumno, profesor-profesor, etc. Dropbox es una soluci\u00f3n tecnol\u00f3gica muy interesante tanto dentro como fuera del aula porque resuelve de forma f\u00e1cil y eficaz la tarea de compartir archivos entre usuarios y equipos. Cada alumno\/a y profesor\/a puede disponer de una cuenta Dropbox vinculada a su correo electr\u00f3nico. El docente difunde su archivo al alumnado situ\u00e1ndolo en una carpeta compartida con ellos. Asimismo puede recolectar los trabajos de sus pupilos si cada alumno\/a sit\u00faa el archivo en su equipo en una carpeta compartida con el profesor\/a. El acceso tambi\u00e9n se garantiza en el ordenador de casa si se dispone de Dropbox configurado con esa misma cuenta.<\/p>\n 11. Android ZIP File Manager<\/a><\/strong><\/p>\n Se utiliza para comprimir y descomprimir archivos ZIP.<\/p>\n En ocasiones se pone a disposici\u00f3n del alumnado la descarga de archivos ZIP que contienen todos los activos para iniciar una tarea (p.e. una carpeta con una colecci\u00f3n de im\u00e1genes). El alumno\/a necesita disponer en su tableta de un software que le permita abrir y extraer el contenido de este tipo de archivos comprimidos.<\/p>\n 12. Total Commander<\/a><\/strong><\/p>\n Versi\u00f3n para Android de este popular y potente gestor de archivos. Facilita de forma considerable muchas de las tareas de gesti\u00f3n de archivos y carpetas en este sistema: navegaci\u00f3n por el sistema de archivos, copiar y mover carpetas completas, renombrar y crear carpetas, eliminar, buscar, etc.<\/p>\n La gesti\u00f3n de archivos en un dispositivo Android se convierte en algo m\u00e1s f\u00e1cil utilizando este programa. Con ello el alumno\/a dispone de una interfaz que le permite tener una idea m\u00e1s ajustada de c\u00f3mo Android organiza el sistema de ficheros y por tanto simplifica la b\u00fasqueda y localizaci\u00f3n de los mismos en tareas cotidianas.<\/p>\n 13. Google Calendar<\/a><\/strong><\/p>\n Sincroniza en el dispositivo Android los eventos de los calendarios Google. Permite crear, editar y eliminar eventos as\u00ed como ver al mismo tiempo todos los calendarios vinculados a la cuenta Google.<\/p>\n Esta aplicaci\u00f3n puede funcionar de agenda del alumno\/a para anotar en su calendario personal los deberes diarios, plazos de entrega de trabajos, eventos, salidas escolares, etc. Tambi\u00e9n puede visualizar otros calendarios que el profesor\/a comparte entre el grupo de alumnos\/as con intenci\u00f3n de organizar el trabajo y fijar fechas de tareas y eventos: deberes para casa, calendario escolar, salidas escolares, etc.<\/p>\n 14. Google Maps<\/a><\/strong><\/p>\n Este servicio de mapas ha revolucionado el conocimiento geogr\u00e1fico y cartogr\u00e1fico. La aplicaci\u00f3n para Android se distribuye instalada por defecto en este sistema. Ofrece el acceso a los mapas de Google con distintas capas de informaci\u00f3n: sat\u00e9lite, relieve, tr\u00e1fico, l\u00edneas de transporte p\u00fablico, etc. Tambi\u00e9n muestra informaci\u00f3n de los sitios m\u00e1s populares de una zona geogr\u00e1fica y el itinerario para ir de un sitio a otro en autom\u00f3vil, autob\u00fas o caminando. Contempla la opci\u00f3n de guardar en local un mapa para leerlo sin necesidad de disponer de acceso a Internet y mostrar los mapas elaborados en nuestra cuenta de Google. Para crear un mapa con varios marcadores ser\u00e1 necesario acceder a la web de Google Maps (Engine). La app de Google Maps de momento no contempla su edici\u00f3n.<\/p>\n La geolocalizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n ofrece un modelo de objeto informativo que el alumno\/a puede dise\u00f1ar a prop\u00f3sito de distintas propuestas: lugares citados en una lectura, mapas f\u00edsicos-pol\u00edticos de conocimiento del medio, gu\u00eda tur\u00edstica de puntos de inter\u00e9s de una zona, trazado de itinerarios en espacios urbanos o naturales, localizaci\u00f3n de flora o fauna, gymkanas, c\u00e1lculos de distancias, etc.<\/p>\n 15. PicsArt<\/a><\/strong><\/p>\n Gracias a esta suite es posible editar fotograf\u00edas: textos, etiquetas, leyendas, recortes, rotaciones, ajustes de color, etc. Tambi\u00e9n se pueden aplicar m\u00faltiples efectos, crear collages y a\u00f1adirles capas con trazados y dibujos.<\/p>\n El tratamiento y enriquecimiento de im\u00e1genes es una actividad que se puede aplicar a diferentes situaciones: situar textos para nombrar las distintas partes de una imagen, reubicar partes de una imagen, a\u00f1adir flechas y trazados geom\u00e9tricos, etc.<\/p>\n 16. Simple Mind<\/a><\/strong><\/p>\n Se trata de una aplicaci\u00f3n para el dise\u00f1o de mapas conceptuales. Ofrece una interfaz bastante intuitivo para la construcci\u00f3n de los nodos de un esquema. Contempla varios estilos gr\u00e1ficos que modifican colores, bordes y l\u00edneas para conseguir un resultado final m\u00e1s elegante.<\/p>\n Este programa se puede utilizar como herramienta de producci\u00f3n destinada al dise\u00f1o de mapas conceptuales a modo de resumen o esquema de temas de lengua castellana, ingl\u00e9s, conocimiento del medio, matem\u00e1ticas, etc. Tambi\u00e9n pueden recoger las ideas m\u00e1s importantes de una tarea creativa a modo de torbellino de ideas.<\/p>\n 17. Genial Writing 2<\/a><\/strong><\/p>\n Es una herramienta de anotaci\u00f3n que permite introducir escritura por teclado y caligr\u00e1fica, trazados y dibujos, im\u00e1genes, etc. Presenta varios estilos y colores de cuaderno con posibilidad de exportar a PDF.<\/p>\n Este programa incorpora la escritura y el dibujo caligr\u00e1fico a las tareas de producci\u00f3n de formatos digitales. Esto ampl\u00eda el campo de aplicaci\u00f3n a la resoluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos y la realizaci\u00f3n de composiciones pl\u00e1sticas usando un puntero o l\u00e1piz digital sobre la tableta. El teclado resulta en algunos casos bastante inadecuado para conseguir la interacci\u00f3n que demandan este tipo de tareas.<\/p>\n 18. VLC Media Player<\/a><\/strong><\/p>\n Es un reproductor multimedia que lee la mayor\u00eda de formatos de archivos y en este caso tambi\u00e9n los protocolos de difusi\u00f3n en streaming. Permite la reproducci\u00f3n secuencial de archivos de audio y v\u00eddeo alojados en una carpeta del dispositivo.<\/p>\n El visionado de pel\u00edculas de diferente duraci\u00f3n y tem\u00e1tica posibilita el desarrollo de propuestas de trabajo constructivo: fichas de actividades con el procesador de textos, mapas conceptuales con las ideas m\u00e1s importantes, capturas de pantalla de las escenas principales, glosario de t\u00e9rminos, etc. VLC Media Player permite ver v\u00eddeos de Youtube con copiar y pegar su URL en Archivo > Abrir red \u2026 De esta forma se puede contemplar el v\u00eddeo sin publicidad, ni v\u00eddeos relacionados ni cualquier otra distracci\u00f3n.<\/p>\n 19. Geogebra<\/a><\/strong><\/p>\n Es la versi\u00f3n para Android de este popular programa para la ense\u00f1anza y aprendizaje de las matem\u00e1ticas: aritm\u00e9tica, geometr\u00eda, \u00e1lgebra y c\u00e1lculo. El alumnado puede construir trazados y figuras. Tambi\u00e9n es posible abrir recursos ya elaborados por el profesor\/a con intenci\u00f3n de manipular sus distintos par\u00e1metros y concluir en teoremas y propiedades de forma emp\u00edrica.<\/p>\n Geogebra proporciona un espacio de trabajo donde el alumnado puede construir un sinf\u00edn de trazados geom\u00e9tricos aprovechando las herramientas que ofrece: puntos, segmentos de longitud conocida, rectas paralelas o perpendiculares, mediatriz\/bisectriz, pol\u00edgonos regulares, circunferencias, tangencias, etc. Al trabajo tambi\u00e9n se pueden a\u00f1adir textos de referencia. El resultado se guarda en un archivo con formato *.GGB. El profesor\/a puede enviar un archivo de este tipo con una propuesta de trabajo para que el alumno lo reelabore y tambi\u00e9n puede crearlo a partir de un documento en blanco aplicando unas instrucciones de texto que se le proporcionan.<\/p>\n 20. Android Audio Editor<\/a><\/strong><\/p>\n Es una herramienta multifuncional destinada a gestionar y editar tus archivos de audio. Permite realizar las siguientes tareas: extraer audio MP3 de un video MP4, convertir formatos wav\/wma\/m4a a mp3, grabar locuciones de audio, recortar el audio, compartirlo con otros usuarios (p.e. v\u00eda Dropbox) y realizar las operaciones b\u00e1sicas de gesti\u00f3n de archivos de audio en las carpetas del dispositivo: mover, eliminar, renombrar, compartir, etc.<\/p>\n El alumnado puede utilizar este programa para grabar f\u00e1cilmente locuciones de audio, editarlas y guardarlas en formato MP3 para su posterior audici\u00f3n y publicaci\u00f3n en podcasts. Tambi\u00e9n puede grabar cualquier audio procedente de la reproducci\u00f3n de un v\u00eddeo, animaci\u00f3n o sonido. Es posible preparar pistas de audio con lecturas en voz alta, di\u00e1logos, noticias de radio, anuncios publicitarios, bandas sonoras de fotos narradas, comentarios sobre obras de arte, etc.<\/p>\n 21. TubeMate Youtube Downloader<\/a><\/strong><\/p>\n Gracias a esta app es posible descargarse un video de Youtube para su posterior visualizaci\u00f3n sin necesidad de acceso a Internet. L\u00f3gicamente esta aplicaci\u00f3n no se encuentra en el cat\u00e1logo de Google Play porque Google no favorece la descarga de v\u00eddeos de su repositorio Youtube.<\/p>\n La descarga y posterior visitando de v\u00eddeos de Youtube facilita el uso como recursos educativos. A partir de su observaci\u00f3n se pueden proponer res\u00famenes, preguntas y respuestas, proyectos de investigaci\u00f3n, debates, etc.<\/p>\n\n
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