{"id":1711,"date":"2013-07-06T17:25:06","date_gmt":"2013-07-06T16:25:06","guid":{"rendered":"http:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=1711"},"modified":"2017-06-05T16:32:34","modified_gmt":"2017-06-05T15:32:34","slug":"21-extensiones-para-moodle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=1711","title":{"rendered":"21 extensiones para Moodle"},"content":{"rendered":"

Moodle<\/a> lidera los entornos virtuales de ense\u00f1anza y aprendizaje (LMS). En estos \u00faltimos a\u00f1os se ha convertido en la soluci\u00f3n de elearning universal. Muchas instituciones educativas (Consejer\u00edas, Universidades, etc) han abandonado hace tiempo sus desarrollos privados en favor de una personalizaci\u00f3n de Moodle para satisfacer sus necesidades en relaci\u00f3n con la formaci\u00f3n a distancia.<\/p>\n

\"21<\/p>\n

Las claves del \u00e9xito<\/h2>\n

Entre las razones que acreditan el \u00e9xito logrado se pueden destacar:<\/p>\n

    \n
  1. Facilidad de uso<\/strong>. La interfaz de gesti\u00f3n y navegaci\u00f3n resulta muy intuitiva lo cual acorta y allana las curvas de aprendizaje de profesorado y alumnado.<\/li>\n
  2. Gratuidad<\/strong>. Es una plataforma de uso gratuito que permite ser productivo en poco tiempo. Admite el uso con distintos niveles de complejidad: participante en un curso, profesor y\/o creador de un curso, administrador del sitio e incluso desarrollador.<\/li>\n
  3. C\u00f3digo abierto y modular<\/strong>. El c\u00f3digo PHP que gestiona su funcionamiento es abierto y se puede modificar y personalizar. En Internet se puede disponer de una amplia gama de temas, m\u00f3dulos, filtros, plugins, etc desarrollados por terceros y que satisfacen necesidades no contempladas inicialmente en la distribuci\u00f3n original.<\/li>\n
  4. Gesti\u00f3n de usuarios<\/strong>. Moodle proporciona plugins de autentificaci\u00f3n que permiten utilizar la informaci\u00f3n de validaci\u00f3n ya existente en bases de datos previas: LDAP, MySQL, Servidor POP3, etc.<\/li>\n
  5. Aprendizaje social<\/strong>. Facilita tareas como la construcci\u00f3n colectiva de contenidos, el intercambio de opiniones, de informaci\u00f3n, etc. En torno a un curso (unidad fundamental de formaci\u00f3n) se ofrece la posibilidad de integrar foros, wikis, blogs, glosarios de t\u00e9rminos, bases de datos, etc, donde profesorado y alumnado pueden participar de forma colectiva.<\/li>\n
  6. Idiomas<\/strong>. Una de las prestaciones m\u00e1s interesantes en el entorno educativo es la posibilidad de que la interfaz de navegaci\u00f3n se ofrezca en varios idiomas y que el profesor\/a del curso fuerce el uso de uno en concreto o bien el alumno\/a pueda elegirlo libremente. Es el caso de centros biling\u00fces, escuelas de idiomas, centros involucrados en proyectos europeos, etc.<\/li>\n
  7. Localizaci\u00f3n<\/strong>. Otro de los par\u00e1metros contemplados es la posibilidad de que el servidor web, el sistema Moodle y cada usuario est\u00e9n localizados en una ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica con una franja horaria distinta. Esto es especialmente \u00fatil cuando la gesti\u00f3n del servidor y del aula virtual se realiza desde lugares geogr\u00e1ficos distantes. Tambi\u00e9n cuando los usuarios participantes viven en distintos pa\u00edses.<\/li>\n
  8. Control parental<\/strong>. El bloque Mentees que incorpora Moodle facilita que los padres dispongan de credenciales para acceder al aula virtual y consultar informaci\u00f3n sobre el seguimiento de su hijo\/a.<\/li>\n
  9. Est\u00e1ndares<\/strong>. Moodle puede importar paquetes SCORM\/AICC. Esta opci\u00f3n abre la posibilidad de utilizar en Moodle recursos elaborados por otras aplicaciones que respeten esta norma o est\u00e1ndar como por ejemplo exeLearning. Tambi\u00e9n se puede crear un cuestionario a partir de la importaci\u00f3n de otros formatos: Aiken, GIFT, etc. Asimismo se facilita la integraci\u00f3n de paquetes de actividades dise\u00f1adas en Hot Potatoes, JClic, LAMS, IMS, etc.<\/li>\n<\/ol>\n

    Terminolog\u00eda de Moodle<\/h2>\n

    Al iniciarse en el uso de Moodle resulta interesante familiarizarse con algunos t\u00e9rminos:<\/p>\n

      \n
    1. Actividades<\/strong>. Al dise\u00f1ar un curso se puede incorporar una gran variedad de actividades: \u00a0Chat, Consulta, Cuestionario, Base de datos, Diario, Encuesta, Foro, Glosario, LAMS, Lecci\u00f3n, Libro, SCORM\/AICC, Taller y Wiki. Destaca la posibilidad de incorporar cuestionarios con preguntas de distintos tipos: elecci\u00f3n simple, multiselecci\u00f3n, respuesta corta de texto, verdadero\/falso, rellenar huecos en un texto, relacionar objetos de texto e imagen, respuesta num\u00e9rica con rangos permitidos, etc. Tambi\u00e9n la elaboraci\u00f3n cooperativa de Glosarios, Bases de Datos, Wikis, etc. Menci\u00f3n especial merecen las actividades de tipo Lecci\u00f3n que permiten el dise\u00f1o de complejas secuencias de p\u00e1ginas donde el alumno en cada momento ser\u00e1 conducido a una u otra en funci\u00f3n de su respuesta.<\/li>\n
    2. Recursos<\/strong>. Como fuente de informaci\u00f3n y elementos de un curso se pueden incorporar recursos como enlaces, archivos de texto, PDFs, presentaciones, audios MP3, v\u00eddeos, etc. Otra opci\u00f3n muy utilizada es la creaci\u00f3n de una minip\u00e1gina HTML donde el editor permite insertar recursos web 2.0 usando el correspondiente c\u00f3digo HTML.<\/li>\n
    3. Tareas<\/strong>. La elaboraci\u00f3n de la agenda de un curso se completa con las tareas. Son entradas donde se propone el env\u00edo de una respuesta y\/o adjuntar uno o varios archivos elaborados por el alumno fuera de la plataforma. El editor HTML que utiliza el alumno\/a admite configurarlo para utilizar un corrector ortogr\u00e1fico que tambi\u00e9n resulta interesante en el \u00e1mbito educativo.<\/li>\n
    4. Bloques<\/strong>. La estructura modular en que se basa Moodle permite configurar la portada del sitio o del curso mostrando\/ocultando distintos tipos de widgets o cuadros funcionales. De esta forma la p\u00e1gina que se muestra estar\u00eda compuesta a modo de mosaico por estos bloques o cuadros facilitando la personalizaci\u00f3n del entorno y ofreciendo servicios adicionales. Estos bloques se sit\u00faan en las columnas izquierda y derecha de la interfaz.<\/li>\n
    5. Filtros<\/strong>. Un filtro instalado en Moodle reinterpreta el c\u00f3digo de una p\u00e1gina antes de presentarlo al usuario para mostrarlo de acuerdo con un formato enriquecido a base de textos, enlaces, audios, v\u00eddeos, animaciones flash, etc. Es interesante activar plugins que permitan incorporar recursos a las p\u00e1ginas HTML: ejercicios de Geogebra, elementos multimedia (audio, v\u00eddeo, flash, etc), f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas realizadas en notaci\u00f3n Tex, enlaces autom\u00e1ticos en aquellas palabras contenidas en el glosario, censor de palabras, etc.<\/li>\n
    6. <\/strong>Roles de usuario<\/strong>. Se proporcionan roles de usuario: administrador, creador de cursos, profesor, profesor no editor, alumno e invitado. Tambi\u00e9n se pueden crear roles personalizados. Cada rol est\u00e1 formado por un amplio conjunto de capacidades en torno a las cuales se decide si se permite o no esa capacidad en el contexto que se trate: portada, curso, foro, etc.<\/li>\n
    7. \u00a0Temas<\/strong>. La distribuci\u00f3n por defecto de Moodle incorpora una serie de temas que definen el estilo y aspecto gr\u00e1fico del sitio. En la idea de dotar de identidad gr\u00e1fica singular a nuestro sitio Moodle se puede descargar un tema desde Moodle Themes<\/a> e instalarlo.<\/li>\n<\/ol>\n

      \u00a0Algunos plugins de Moodle<\/h2>\n

      En funci\u00f3n de las necesidades que surgen en el entorno educativo, es posible descargar e instalar plugins o extensiones que mejoran la distribuci\u00f3n original de Moodle. Estas extensiones o plugins ampl\u00edan sus prestaciones en las actividades, recursos, tareas, bloques, filtros, etc. A continuaci\u00f3n se exponen algunas de las m\u00e1s interesantes que se pueden localizar en el repositorio Plugins de Moodle<\/a> :<\/p>\n

      Actividades y Recursos<\/strong><\/p>\n

      1. HotPot<\/a><\/strong><\/p>\n

      Este m\u00f3dulo de actividad permite al docente integrar en un curso los cuestionarios creados con Hot Potatoes. El alumno\/a lo realiza y se crea un informe de registro sobre los aciertos y puntuaci\u00f3n obtenidos.<\/p>\n

      2. jClic<\/a><\/strong><\/p>\n

      Permite integrar f\u00e1cilmente paquetes JClic \u00a0en un curso. Esto facilita registrar para cada usuario la puntuaci\u00f3n, fecha y duraci\u00f3n de cada intento.<\/p>\n

      3. Geogebra<\/a><\/strong><\/p>\n

      Gracias a este m\u00f3dulo es posible incorporar actividades elaboradas con Geogebra en las actividades de un curso. De esta forma se traza la puntuaci\u00f3n, fecha, duraci\u00f3n y construcci\u00f3n de cada intento realizado por los usuarios permitiendo guardar el estado de cada actividad para continuarla m\u00e1s tarde.<\/p>\n

      4. MindMap<\/a><\/strong><\/p>\n

      Se utiliza para crear y guardar mapas conceptuales sencillos que se muestran dentro de un curso de Moodle.<\/p>\n

      5. MediaPlayer<\/a><\/strong><\/p>\n

      Es un m\u00f3dulo de actividad que utiliza el reproductor JW Media Player para mostrar v\u00eddeos en distintos formatos (FLV, MP4, MOV, etc), listas de reproducci\u00f3n, audios MP3, im\u00e1genes, etc. Tambi\u00e9n permite mostrar v\u00eddeos de Youtube usando este reproductor.<\/p>\n

      6. Adaptative Quiz<\/a><\/strong><\/p>\n

      El cuestionario adaptativo permite crear tests donde las preguntas se extraen de un banco de preguntas etiquetadas con un valor de dificultad. Si el alumno\/a acierta una pregunta, la siguiente que se mostrar\u00e1 tendr\u00e1 una dificultad superior. Si por el contrario falla la pregunta, entonces se mostrar\u00e1 una de menor dificultad. Esta t\u00e9cnica genera una secuencia de preguntas que se adapta mejor al nivel efectivo de capacidad del alumno\/a.<\/p>\n

      7. Checklist<\/strong><\/a><\/p>\n

      Es un m\u00f3dulo que permite crear una lista de tareas para el seguimiento del alumnado.<\/p>\n

      8. Online Audio Recording<\/strong><\/a><\/p>\n

      Permite al alumnado grabar clips de audio en tareas Moodle. Utiliza una consola Flash para guardar el audio desde el micr\u00f3fono, convertirlo en MP3 y subirlo.<\/p>\n

      9. Book<\/a><\/strong><\/p>\n

      Este m\u00f3dulo est\u00e1 disponible en la distribuci\u00f3n original a partir de Moodle 2.3+. Se utiliza para crear un recurso multip\u00e1gina con un formato similar a un libro. Este m\u00f3dulo se puede utilizar para construir una website similar a un libro completo dentro de un curso Moodle.<\/p>\n

      10. Certificate<\/a><\/strong><\/p>\n

      Con este m\u00f3dulo el alumno\/a puede generar de forma din\u00e1mica un certificado de superaci\u00f3n de un curso teniendo en cuentas unas condiciones previas definidas por el profesor\/a. El alumnado puede coleccionar estos certificados tras la superaci\u00f3n de los distintos cursos en que participa en el aula virtual.<\/p>\n

      \u00a0Bloques<\/strong><\/p>\n

      11. Buscador de Wikipedia<\/strong><\/a><\/p>\n

      En este bloque es posible buscar directamente en la enciclopedia Wikipedia.<\/p>\n

      12. Live-School<\/a><\/strong><\/p>\n

      Desde este bloque se puede acceder a los m\u00faltiples servicios en l\u00ednea que proporcina el servicio Live-School: audiochats, organizaci\u00f3n por clases, compartici\u00f3n de documentos, calendario interactivo, pizarra compartida, etc.<\/p>\n

      13. GMail<\/strong><\/a><\/p>\n

      Ofrece un cuadro donde se puede consultar el correo personal de Google.<\/p>\n

      14. Drag’ndrop upload<\/a><\/strong><\/p>\n

      Este bloque permite arrastrar archivos directamente desde el escritorio al curso Moodle. Funciona correctamente con Mozilla Firefox y Google Chrome.<\/p>\n

      15. Exabis ePortfolio<\/a><\/strong><\/p>\n

      A\u00f1ade a la instalaci\u00f3n de Moodle la funcionalidad de un ePortfolio para cada alumno\/a y profesor\/a. En el portfolio personal se pueden recopilar enlaces, archivos, notas, comentarios, etc.<\/p>\n

      16. Progress Bar<\/strong><\/a><\/p>\n

      Incorpora una herramienta de gesti\u00f3n del tiempo para el alumnado. Muestra de una forma gr\u00e1fica el progreso individual en el curso usando c\u00f3digos de colores.<\/p>\n

      \u00a0Autentificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

      17. Google Authentication plugin<\/a><\/strong><\/p>\n

      Se emplea para que el alumno\/a acceda a Moodle usando la direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico y la contrase\u00f1a de su cuenta en Google. Cuando se ha asignado al alumnado una cuenta en una comunidad educativa de Google, la instalaci\u00f3n de este plugin nos permite evitar la gesti\u00f3n de usuarios en Moodle.<\/p>\n

      Filtros<\/strong><\/p>\n

      18.\u00a0Wiris<\/a><\/strong><\/p>\n

      Este filtro incorpora el editor WIRIS y la plataforma online WIRIS cas. De esta forma se pueden crear f\u00f3rmulas y ecuaciones en los recursos Moodle usando un entorno visual.<\/p>\n

      19. Scratch<\/a><\/strong><\/p>\n

      Permite insertar animaciones dise\u00f1adas en Scratch en etiquetas y p\u00e1ginas web con solo crear un enlace al archivo *.SB de Scratch subido al servidor de Moodle.<\/p>\n

      20. Wikipedia Calls<\/strong><\/a><\/p>\n

      Una vez instalado este filtro se pueden crear directamente enlaces a art\u00edculos de wikipedia usando la etiqueta [WP] sobre un t\u00e9rmino.<\/p>\n

      Formato de curso<\/strong><\/p>\n

      21. Grid Format<\/strong><\/a><\/p>\n

      Es un formato modular y visual para presentar los cursos al alumnado. Oculta todos los temas y crea una parrilla de iconos, uno por tema, con t\u00edtulos cortos. El alumno\/a clickear\u00e1 en un icono para acceder al correspondiente tema. Resulta especialmente \u00fatil para alumnado de edades tempranas.<\/p>\n

      Conclusi\u00f3n<\/h2>\n

      La instalaci\u00f3n de plugins adicionales a la distribuci\u00f3n original de Moodle facilitan la personalizaci\u00f3n de esta plataforma para adaptarla a las necesidades educativas de cada iniciativa o instituci\u00f3n educativa. Al margen de los numerosos temas que se pueden descargar y personalizar para dotar de un aspecto gr\u00e1fico particular a nuestro Moodle, en este art\u00edculo se han tratado de recoger algunos complementos funcionales que pueden resultar de inter\u00e9s en distintos contextos educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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