{"id":1664,"date":"2013-05-02T00:00:00","date_gmt":"2013-05-01T23:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=1664"},"modified":"2017-06-05T16:18:48","modified_gmt":"2017-06-05T15:18:48","slug":"internet-seguro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=1664","title":{"rendered":"Internet seguro"},"content":{"rendered":"<p>\u00ab<strong>Internet seguro<\/strong>\u00bb es un taller desarrollado con alumnado y familias de 6\u00ba nivel de Educaci\u00f3n Primaria del <strong>CEIP. Virgen de los Volcanes de Lanzarote<\/strong> durante el tercer trimestre del curso 2012-2013. Su prop\u00f3sito es informar y formar en el buen uso de la red en sus m\u00faltiples aplicaciones: navegaci\u00f3n web, correo electr\u00f3nico, foros, chat, juegos en l\u00ednea, descargas, redes sociales, etc.<\/p>\n<p><a title=\"Internet Seguro\" href=\"http:\/\/canaltic.com\/internetseguro\/\" target=\"_blank\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone\" alt=\"Web del proyecto \" src=\"http:\/\/canaltic.com\/internetseguro\/images\/presentacion.jpg\" width=\"200\" height=\"146\" \/><\/a><\/p>\n<h2>Ideas clave<\/h2>\n<p>Algunas ideas importantes sobre el dise\u00f1o y desarrollo de la experiencia han sido:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Formaci\u00f3n para el alumnado.\u00a0<\/strong>Aunque el alumnado de estas edades (11-14 a\u00f1os) no dispone de la edad m\u00ednima para tener un perfil en una red social (14 a\u00f1os), la realidad es que muchos de ellos ya tienen experiencia en ellas y ocupan una parte considerable de su tiempo de ocio en la navegaci\u00f3n por Internet. Es frecuente detectar casos de falta de informaci\u00f3n y sobre todo una escasa formaci\u00f3n en los valores necesarios para desenvolverse adecuadamente en ese medio. Este contexto justifica la necesidad de afrontar este tema con nuestro alumnado pero tambi\u00e9n con las familias buscando las sinergias o alianzas necesarias para conseguir resultados m\u00e1s eficaces.<\/li>\n<li><strong>Formaci\u00f3n para familias.\u00a0<\/strong>Bajo la premisa de \u00ab<em>Mejor educar que prohibir<\/em>\u00bb se tratar\u00eda de dar a conocer los usos y abusos de Internet as\u00ed como las medidas preventivas y correctivas de estas situaciones. Se recogen pautas de actuaci\u00f3n concretas para padres y madres a poner en pr\u00e1ctica en la vida cotidiana del hogar familiar. A su vez se insiste en la necesidad de estar informado sobre los peligros de Internet. Tambi\u00e9n de supervisar la actividad de los menores en su contacto con la red con intenci\u00f3n de formarlos y protegerlos manteniendo en todo momento una actitud abierta y dialogante y sin renunciar a la utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en contextos m\u00e1s enriquecedores.<\/li>\n<li><strong>Centro de inter\u00e9s<\/strong>.\u00a0En el momento actual de la sociedad de la informaci\u00f3n es importante introducir en el curr\u00edculum oficial estos contenidos porque resultan imprescindibles en la formaci\u00f3n del futuro ciudadano en contacto permanente con Internet, sus aplicaciones de comunicaci\u00f3n y las redes sociales. Partiendo del an\u00e1lisis de casos se propone concluir de forma razonada en un repertorio de normas de comportamiento o netiqueta de \u00e1mbito colectivo y compartido que facilita y asegura el uso y disfrute de Internet.<\/li>\n<li><strong>Unidad did\u00e1ctica.\u00a0<\/strong>El taller ha supuesto una secuencia did\u00e1ctica completa de 2 sesiones de 90 minutos cada una para el alumnado y 1 sesi\u00f3n de 2 horas y media para las familias. Se contempla un proceso completo de ense\u00f1anza y aprendizaje que incluye objetivos, contenidos, tareas, criterios de evaluaci\u00f3n, etc.<\/li>\n<li><strong>Material de referencia<\/strong>.\u00a0Se elabor\u00f3 y public\u00f3 un recurso multimedia con estructura de libro (cap\u00edtulos y p\u00e1ginas) a modo de manual para alumnado y familias. Recoge toda la informaci\u00f3n de referencia para el desarrollo del taller. Este material es accesible en Internet: <strong><a title=\"Manual del alumnado\" href=\"http:\/\/canaltic.com\/internetseguro\/manual\/index.html\" target=\"_blank\">Manual del alumnado<\/a><\/strong>. En este espacio se publican las presentaciones de ambos sectores (alumnado y familias), la ficha de trabajo del alumnado y la ficha informativa para las familias.<\/li>\n<li><strong>Enfoque globalizador.<\/strong> \u00a0Las actividades propuestas incidieron de una forma global en las distintas \u00e1reas curriculares.<\/li>\n<li><strong>Requisitos previos<\/strong>.\u00a0Para abordar con \u00e9xito esta experiencia fue necesario que alumnado y familias dispusieran de cierta familiaridad con la navegaci\u00f3n por Internet y el uso de m\u00f3viles del tipo smartphone.<\/li>\n<li><strong>Metodolog\u00eda con alumnado<\/strong>.\u00a0En cada sesi\u00f3n se ha propuesto una din\u00e1mica similar de distintas tareas que se alternan:\n<ul>\n<li><strong>Exposici\u00f3n del tema por parte del profesor\/a<\/strong>. Usando la presentaci\u00f3n de diapositivas se expone el tema. El contenido se va presentando a partir de preguntas al alumnado, de la lectura en voz alta de algunas dispositivas o de recortes de prensa con an\u00e1lisis de casos o bien del resumen oral de algunos alumnos tras el visionado de cada v\u00eddeo.<\/li>\n<li><strong>Lectura individual<\/strong>. El alumnado accede al manual en l\u00ednea usando su notebook. Se dispone de un tiempo para la lectura en silencio.<\/li>\n<li><strong>Cuaderno del alumno\/a<\/strong>. Cada alumno\/a en su notebook completa las preguntas del cuaderno del alumno. Esta tarea se puede hacer usando el OO Writer, Adobe Reader X (herramienta de anotaciones) o bien en formato papel\/bol\u00edgrafo.<\/li>\n<li><strong>Evaluaci\u00f3n<\/strong>. Una vez que el alumno\/a ha concluido su trabajo env\u00eda el cuaderno a su tutor\/a por email para su evaluaci\u00f3n y correcci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Metodolog\u00eda con familias<\/strong>. En la sesi\u00f3n de informaci\u00f3n a familias se llevan a cabo las siguientes tareas:\n<ul>\n<li><strong>Charla<\/strong>. Se utiliza la presentaci\u00f3n espec\u00edfica para familias.<\/li>\n<li><strong>Folleto informativo<\/strong>. Cada asistente recibe un folleto informativo en papel con el resumen de lo m\u00e1s significativo.<\/li>\n<li><strong>Dudas y preguntas<\/strong>. Al final se abre un turno de dudas y preguntas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Educaci\u00f3n en valores<\/strong>. No cabe duda de que el desarrollo de este taller supone un importante impacto en la educaci\u00f3n en valores del alumnado: desarrollo de un esp\u00edritu cr\u00edtico frente a la informaci\u00f3n recibida a trav\u00e9s de la red; reconocer que las actuaciones en Internet tienen consecuencias en la vida real y viceversa; conocer, utilizar y respetar los valores y normas de comportamiento en la red (netiqueta); mostrar una actitud respetuosa hacia los dem\u00e1s resolviendo los conflictos de forma pac\u00edfica; demostrar inter\u00e9s por tener una buena identidad digital; etc, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/h2>\n<ul>\n<li><a title=\"Web de la experiencia\" href=\"http:\/\/canaltic.com\/internetseguro\/index.html\" target=\"_blank\">Web de la experiencia<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Manual del alumnado\" href=\"http:\/\/canaltic.com\/internetseguro\/manual\/index.html\" target=\"_blank\">Manual del alumnado<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Materiales de trabajo\" href=\"http:\/\/canaltic.com\/internetseguro\/materiales.html\" target=\"_blank\">Materiales de trabajo<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Presentaci\u00f3n\" href=\"http:\/\/canaltic.com\/internetseguro\/presentacion.html\" target=\"_blank\">Presentaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Memoria pedag\u00f3gica\" href=\"http:\/\/canaltic.com\/internetseguro\/memoria.html\" target=\"_blank\">Memoria pedag\u00f3gica<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abInternet seguro\u00bb es un taller desarrollado con alumnado y familias de 6\u00ba nivel de Educaci\u00f3n Primaria del CEIP. 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