{"id":1314,"date":"2012-10-27T23:11:47","date_gmt":"2012-10-27T22:11:47","guid":{"rendered":"http:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=1314"},"modified":"2017-06-05T16:21:02","modified_gmt":"2017-06-05T15:21:02","slug":"cine-y-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/canaltic.com\/blog\/?p=1314","title":{"rendered":"Cine y TIC"},"content":{"rendered":"

El \u00e1rea de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda ocupa actualmente un espacio en el curr\u00edculo de 6\u00ba nivel de Primaria. Al margen de la pol\u00e9mica social suscitada sobre su orientaci\u00f3n y en especial sobre su futuro, en este art\u00edculo se describen algunas claves de c\u00f3mo se ha afrontado su programaci\u00f3n en el actual curso acad\u00e9mico utilizando como recursos: el cine y las TIC. La propuesta puede resultar de utilidad en s\u00ed misma para otros docentes o bien ser inspiraci\u00f3n para otras \u00e1reas, temas o niveles centrados en la formaci\u00f3n en valores.<\/p>\n

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Objetivos<\/h2>\n
    \n
  1. Conocer y respetar las normas b\u00e1sicas de convivencia.<\/li>\n
  2. Resolver los conflictos de forma dialogada.<\/li>\n
  3. Tomar conciencia de la igualdad esencial entre hombres y mujeres.<\/li>\n
  4. Desarrollar sentimientos de empat\u00eda y simpat\u00eda hacia los dem\u00e1s mostrando un trato humano y respetuoso.<\/li>\n
  5. Conocerse a s\u00ed mismo y ajustar el autoconcepto personal.<\/li>\n
  6. Fomentar la participaci\u00f3n ciudadana y las iniciativas solidarias.<\/li>\n
  7. Mostrar tolerancia y afecto hacia las personas emigrantes.<\/li>\n
  8. Adquirir responsabilidad en la realizaci\u00f3n de tareas y en el cuidado y respeto del medio ambiente.<\/li>\n
  9. Mejorar el sentido cr\u00edtico para captar distintos puntos de vista y protegerse frente a los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n
    \"\"<\/div>\n

    Contenidos<\/h2>\n
      \n
    1. \u00bfQu\u00e9 mundo queremos?. Los valores c\u00edvicos y \u00e9ticos.<\/li>\n
    2. Lo importantes que somos. El crecimiento y el autoconcepto personales.<\/li>\n
    3. Derechos y obligaciones. La responsabilidad.<\/li>\n
    4. Somos iguales. La igualdad entre hombres y mujeres.<\/li>\n
    5. Vivir en comunidad. La convivencia.<\/li>\n
    6. Con la maleta a cuestas. Igualdad, migraciones e interculturalidad.<\/li>\n
    7. Los conflictos tienen soluci\u00f3n. Resoluci\u00f3n dialogada.<\/li>\n
    8. Necesitamos organizarnos. Los valores democr\u00e1ticos.<\/li>\n
    9. El mundo en que vivimos. Cuidado del medio ambiente.<\/li>\n
    10. Los derechos humanos. Los derechos humanos, del ni\u00f1o e instituciones.<\/li>\n<\/ol>\n
      \"\"<\/div>\n

      El cine como recurso educativo<\/h2>\n

      Con intenci\u00f3n de superar los aburrimientos e inconvenientes del libro de texto y el cuaderno en los temas de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda se propone utilizar pel\u00edculas de cine como medio de introducci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n frente a los problemas tratados. Tambi\u00e9n como un recurso para fomentar la discusi\u00f3n y el intercambio de ideas. El soporte audiovisual proporciona mejores dosis de motivaci\u00f3n en el alumnado. Las pel\u00edculas visionadas permiten una metodolog\u00eda m\u00e1s centrada en la convivencia y por tanto m\u00e1s pr\u00f3xima a los j\u00f3venes.<\/p>\n

      A continuaci\u00f3n se detalla una propuesta de pel\u00edculas (cortos y largometrajes) para trabajar los objetivos y contenidos expuestos anteriormente:<\/p>\n

      Unidad 1: \u00bfQu\u00e9 mundo queremos?<\/strong><\/p>\n