Categoría: Didáctica

4

Conclusiones 2.0

Tras la experimentación del programa Escuela 2.0 en el CP Evaristo Valle de Gijón (Asturias) durante los dos últimos cursos académicos, en la antesala de la llegada de los primeros alumnos/as a la ESO con su miniportátil bajo el brazo, es un momento oportuno e interesante para reflexionar sobre lo que ha supuesto esta iniciativa para la integración educativa de las TIC. Partiendo de una descripción de las realidades y...

10 propuestas de trabajo con textos para Escuela 2.0 0

10 propuestas de trabajo con textos para Escuela 2.0

La integración de las TIC en la Escuela 2.0 depende en gran medida de cómo el profesor/a resuelve la pregunta inicial “¿Qué puedo hacer con mis alumnos y los miniportátiles en las clases de lengua, matemáticas, conocimiento o inglés?”. Los informes estadísticos publicados por el MEC sobre el uso educativo de las TIC ponen de manifiesto que hay un porcentaje importante de profesores que navegan por internet, envían correos eletrónicos...

1

10 programas de producción para Escuela 2.0

Cuando se piensa en software educativo lo primero que nos viene a la mente es un multimedia educativo. Un libro interactivo donde el alumno va pasando páginas y sobre las que se le pide que haga clic sobre el “objeto bueno”, arrastre un objeto sobre el contenedor “esperado” o introduzca una palabra por teclado. El uso abusivo de este tipo de programas perpetúa un enfoque conductista del aprendizaje, una importante...

Competencias y TIC 1

Competencias y TIC

El uso educativo de las TIC contribuye a desarrollar en el alumnado las competencias básicas recogidas en el currículo. Es conveniente explicitar este alcance porque a menudo se piensa que solo se limita al proceso de búsqueda/elaboración/presentación de la información. 1. Competencia en comunicación lingüística. El empleo del procesador de texto para la elaboración de documentos escritos, la búsqueda/recopilación/presentación de información, la participación en foros y chats, la publicación de...

Memoria 2.0 2

Memoria 2.0

Al finalizar este curso académico 2009-2010 se hace necesario echar la vista atrás y repasar los detalles de lo que ha sido la puesta en práctica durante este curso del proyecto piloto Escuela 2.0 en el Colegio de Educación Primaria “Evaristo Valle” de Gijón (Asturias). Es el centro donde trabajo como tutor de un grupo de 5º y como coordinador TIC. Desde septiembre de 2009 cada alumno y profesor de...

eduPC: distribución de software para Escuela 2.0 2

eduPC: distribución de software para Escuela 2.0

Al afrontar un proyecto de uso educativo de las TIC, un elemento clave es la distribución de software que se instala y configura en el ordenador del alumnado y profesorado.  En el programa “Escuela 2.0” se propone una distribución personalizada de software para el ordenador notebook. Ésta incorpora un amplio repertorio de software educativo y libre ya instalado, configurado de forma armónica y listo para ser usado. El uso de...

Paradojas de la enseñanza con las TIC 3

Paradojas de la enseñanza con las TIC

El uso educativo de las TIC ha puesto de manifiesto en esta última década una serie de situaciones paradójicas: 1. Aprender sobre la tecnología en lugar de aprender con la tecnología. Al principio se hacía especial hincapié en conocer la máquina y dominar básicamente su funcionamiento. Es lo que llamó “alfabetización digital”.  Con el tiempo se comprobó que estos conocimientos son útiles en las primeras fases del aprendizaje pero posteriormente...

Del ordenador al mundo 0

Del ordenador al mundo

Cuando el alumno/a realiza un trabajo se pueden contemplar distintos entornos de comunicación con el profesor/es que evalúan ese trabajo, con otros compañeros/as, así como de publicación para compartirlo con compañeros/as de otras aulas, niveles, centros, familiares, amigos, etc. tanto dentro como fuera del centro. Las distintas fórmulas de comunicación y publicación podrían ser: 1. Dispositivo USB. Los archivos creados se guardan en una memoria USB personal y etiquetada que...